3 richtinggevende keuzes voor gemeenten | onderbouwing Integrale Vroeghulp | artikel Stippel-Brigade
In deze nieuwsbrief onder andere: |
|
|
|
|
› Een nieuw artikel van de Stippel-Brigade en in Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen |
|
|
|
|
› Juridische toolkit geactualiseerd: hoe ga je om met privacy? |
|
|
|
|
› Integrale Vroeghulp: van bouwstenen naar onderbouwde werkwijze |
|
|
|
|
|
Deze NCJ-publicatie biedt drie richtinggevende keuze’s voor gemeenten om meer te investeren in gezondheid. |
| |
NCJ-adviseur JGZ-richtlijnen |
Wij zijn op zoek naar een bevlogen adviseur met affiniteit om te werken aan JGZ-richtlijnen voor de jeugdgezondheidszorg. |
|
|
|
|
|
|
|
Eerder informeerden we over de landelijke invoering van Van Wiechen Continu. Met Van Wiechen Continu wordt de ontwikkeling van kinderen tot 4 jaar continu gemonitord. In dit bericht lichten we twee belangrijke randvoorwaarden toe voor een succesvolle implementatie: scholing en aanpassingen in het Digitaal Dossier (DD JGZ). |
|
|
|
|
Juridische toolkit geactualiseerd |
In de geactualiseerde versie van de juridische toolkit lees je alles over omgaan met privacy in de uitvoeringspraktijk van de jeugdgezondheidszorg. |
| |
Lees mee met 3 herziene richtlijnen |
Deel jouw (ervarings)kennis in de commentaarrondes voor drie herziene JGZ-richtlijnen: depressie, overgewicht en voedselovergevoeligheid. |
|
|
|
| |
|
Van bouwstenen naar onderbouwde werkwijze |
Het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) heeft het NCJ gevraagd om de werkwijze van Integrale Vroeghulp (IVH) te beschrijven en onderbouwen, een implementatiehandleiding te ontwikkelen en communicatiemiddelen verder te professionaliseren. |
|
|
|
|
Vanuit een pilot is een JGZ-samenwerking om landelijk webinars voor ouders te ontwikkelen uitgegroeid naar een professioneel partnerschap tussen 13 JGZ-organisaties. |
| |
De kijk van het NCJ op preventie is door onze onderzoekers verwoord in het artikel ‘Preventie herzien: van medische interventie naar maatschappelijke opdracht’ gepubliceerd in TSG. |
|
|
|
|
|
Ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafdheid |
Ouders kennen hun kind als geen ander, maar kunnen zij zien of hun kind een ontwikkelingsvoorsprong heeft of hoogbegaafd is? Dit onderzoek brengt in kaart hoe vaak ouders deze vermoedens aan de leerkracht doorgeven, volgens de leerkrachten zelf. |
|
|
|
|
|
|
